不同的文化在各自的历史发展中形成了符合自身特性的音乐书写方式与传承方式，音乐书写与传承相互规定并影响着对方的内涵，共同确保音乐文化在自身的系统内得以传播、延续与发展。通过对多个传统乐种的考察，可以发现许多民间乐师在器乐传承中都有念唱乐谱的环节。在此过程中，乐谱的记录与口头的传承通过念唱的方式结合在一起，成为传统器乐传承中口传心授的主要方式和重要内容。与此同时，在念谱传承中教与学的过程又是学习者掌握音乐旋律的过程，是工尺谱转换生成为不同旋律的过程。通过传承的行为去探讨传统音乐本体的形成过程及特征，将行为研究与本体研究相结合，这样的研究范式源于民族音乐学强调以“文化本位”为出发点，在“文化语境”中通过“转换生成”（或“简化还原”）为中介的文化认知过程。