20世纪以来西方小提琴演奏、教学研究，在科学技术与实证观念的推动下不断尝试解决各种演奏与教学问题，取得了一定成果，在总体上体现出了两种不同的研究类别：第一类是人体生物学、生物力学分析，针对的是人体的生理、物理客观规律；第二类是计算机辅助教学和训练设备的设计、发明，关注人体以外的各种问题，强调的是自动化、效率、可靠性等特点。如何认识技术、利用技术，让科学技术为音乐表演艺术及教学服务，成为一项亟待人们进一步关注和探讨的研究课题。