声乐艺术会拥有什么样的未来，归根结底取决于教师对后继者的培养。中国现代声乐教学走过了百年历程，“中国化”“民族化”问题从20世纪30年代雾中探花般的设想，逐渐成为声乐教育工作者前赴后继的事业。1957年，声乐教学民族化在全国高校正式作为教学纲领与目标得到确立和落实，至今已有六十年。为了能够持续不断地教出人才，在教学方法的摸索中，诸多良师见仁见智，各有所长。本文在重温历史，探求声乐之道的同时，也向所有不拘格套、殚精竭虑的执教者致敬。