中央音乐学院学报

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熏陶、比较、综合与提升——在“中国民族音乐教学与作曲人才培养”研讨会上的书面发言

李吉提

中央音乐学院学报. 2017, 0(4): 3-8.

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中国民族音乐是中国作曲家的“母语”,“母语”的学习应该从熏陶入手，不仅要学习民族音乐本身，还包括对民族音乐生存环境的考察和直接体验。有比较才有鉴别。教师在民族音乐教学中除需牢固建立本学科的深厚基础，还应关注其他与自己学科相关领域的教学和科研成果，并通过学术性比较、联想来发现其与自己学术基点的内在关联。音乐既有音响学等自然科学方面的属性，也有人文学等社会科学的品格。学科之间需要沟通、比较与综合性的认识和判断，教学和研究才能获得真正意义上的提升。

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面向未来的中国作曲人才培养

周勤如

中央音乐学院学报. 2017, 0(4): 9-14.

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在社会形态变迁之后，继承和发扬传统的方式和标准也需要改变而不是固守前信息时代的模式；强化中国民族音乐教学，作为一种从感性入手的音乐修养要从附中抓起，在本科阶段通过对中国音乐形态的理性认识和真实语料风格写作巩固；目前学院派作曲教学确实存在对某些西方思维定式的追仿，但只要正面引导，并从教学体制上确立以包括中国风格在内的五种“风格作曲”分阶段达标，问题可以解决；开创引领中国音乐文化面向世界未来的贯通性、前瞻性新理论是强化中国民族音乐教学的关键，而能够促成中国传统音乐理论和西方经典和现代音乐理论产生飞跃的焦点在于对自然十二音体系新调性的研究。

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如何培养具有创造力的作曲家——从“中国民族音乐教学与作曲人才培养”学术研讨会议题说起

〔奥地利〕吕钰秀

中央音乐学院学报. 2017, 0(4): 15-19.

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今年六月在中央音乐学院举办的“中国民族音乐教学与作曲人才培养”学术研讨会，探讨如何培养具有中国民族风格的作曲人才。从巴托克对于农民音乐在其创作中的运用，我们可以认识到作曲家的创造力应源于专业、学科与个人三方面的相互激荡。学科的跨专业学习，应以不同乐种的分析课程，以及辅助学科的建立为基础。另在个人部分，希望学生接触丰富的非物质文化遗产，透过切身的田野调查与接触，增加个人的生活经验与创作动力。

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民族多声思维在作曲教学中的重要性——兼谈复调课教学中的相关问题

龚晓婷

中央音乐学院学报. 2017, 0(4): 20-23.

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中国民族音乐教学在创作中的作用，及其对于作曲人才培养的意义，是一个历久弥新的话题。本文作为在“中国民族音乐教学与作曲人才培养”研讨会上的发言，主要探讨中国民族多声思维的基本形态及其在作曲教学中的重要性，同时兼谈作为培养多声思维重要的作曲技术理论课——复调课的现状、面临的问题及解决途径。

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器乐曲旋律写作溯源及独特风格的技术构成——杜鸣心近期课程教学中个人阐述撷英

郭新, 郎雅慧

中央音乐学院学报. 2017, 0(4): 24-46.

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作曲家杜鸣心在88岁高龄时仍为中央音乐学院学生开设了一学期题为《器乐曲与旋律写作》的选修课。他针对目前学生创作中在旋律写作方面的缺失，通过从器乐曲旋律写作角度分析讲解自己作品，在给予同学们写作上帮助的同时，梳理了自己创作思维与技法。本文扼其课程中对重点乐例分析阐述之要，详解他所使用的主题核心呈示与发展的四个过程，并分述据此推导出的杜先生器乐曲旋律写作思维的三个主要来源和他个人独特风格的技术构成。

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将民间音乐资源用于器乐化写作的艺术构思——杨勇当代民乐室内乐《秋声赋》创作路径解析

魏明

中央音乐学院学报. 2017, 0(4): 47-62.

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在中国当代民乐室内乐创作视野下，作曲家的创作思维和作品技术构成两个维度。通过对作品整体结构设计、民间声腔化音乐资源的器乐化写作、散板性音乐形式的器乐化写作和民间器乐合奏的艺术化写作四个方面的分析，本文阐释杨勇当代民乐室内乐《秋声赋》的艺术化构思，并归纳作品的创作路径；意在说明，该作品规避西方调性音乐音高组织思维，将民间音乐资源经过艺术构思用于器乐化创作的方式，成为在创作中探索中国民间风格的诸多有效路径之一。

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一份极难复得的音乐学考察报告——〔澳〕《海南民间音乐采访录》2018年版前言

杨沐

中央音乐学院学报. 2017, 0(4): 63-68.

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《海南民间音乐采访录》，原是1981年中央音乐学院教材科油印的资料，现在将由《中央音乐学院学报》编辑，中央音乐学院出版社正式出版，笔者受邀特撰此文简介《海南民间音乐采访录》的内容、写作缘起、学术价值和意义，并对书中的某些问题和情况作了说明。

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西藏宫廷卡尔鲁歌曲古乐谱探析——基于相距三百余年的两个卡尔鲁乐谱版本的比较研究

郑龙吟

中央音乐学院学报. 2017, 0(4): 69-79.

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西藏传统音乐是中国传统音乐的重要组成部分。按照学术分类，西藏传统音乐可分为民间音乐、宗教音乐、宫廷音乐三大类别。在西藏宫廷音乐的研究中，与卡尔鲁歌曲相关的古乐谱研究是一项重要内容，包括音高、音值、节奏、旋法等音乐本体研究以及歌词内容、歌词韵律等文学方面的研究等。近三十年来，卡尔鲁歌曲古乐谱研究领域的重要成果当属西藏大学更堆培杰教授对《赏心悦耳目之喜宴》古乐谱的破译，作为研究成果的多篇文论已公开发表，《西藏古乐谱研究》专著已出版发行。本文即以更堆培杰教授破译的三百多年前的乐谱原初版本，与20世纪80年代根据西藏末代宫廷乐师长卡尔本·巴桑顿珠等演唱的卡尔鲁歌曲记谱整理的现代乐谱版本为比照坐标，探析《赏心悦耳目之喜宴》古乐谱音乐相关问题。

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【耍孩儿】的宫调、格律与联套方式在诸宫调中的实践——对中国传统曲牌发展脉络的窥视

赵君

中央音乐学院学报. 2017, 0(4): 80-92.

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以【耍孩儿】曲牌为研究对象，以其最初出现的音乐体裁——诸宫调为研究范围，分析该曲牌在隶属宫调、文辞格律以及联缀形式方面的特征与发展过程，可以得出三点认识：其一，在诸宫调之中，【耍孩儿】最为稳定的是其宫调属性，即始终隶属于般涉调，这一特征历经宋、金、元三代，始终未变。其二，曲牌的文辞格律在稳定之中体现了一定程度的变化。稳定性主要体现在北曲中的【耍孩儿】在句数、字数以及字逗划分等方面均保持不变；而变化方面则主要体现在曲体形式经历了一个由宋词之“词体”（上、下片）向元曲之“曲体”（单片）的过渡。其三，联套形式的多变性。【耍孩儿】在套曲组合方面的变化最为明显，由宋代的“一曲带尾”发展到金代的少数几支曲牌联缀，最终发展到元代的多支曲牌联缀，且前后连接的曲牌也经历了一个由不定型到相对程式化的渐进过程。【耍孩儿】在诸宫调之中的发展、衍变过程代表了传统音乐中众多曲牌发展的一种路径。

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以政治为视角的音乐史深描——塔鲁斯金《牛津西方音乐史》中的美苏冷战与音乐

何弦

中央音乐学院学报. 2017, 0(4): 93-102+126.

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在理查德·塔鲁斯金所著的五卷本《牛津西方音乐史》中，关于20世纪的两卷，将美苏冷战视为这一时期西方音乐进程的重要影响因素。本文提取书中的部分章节，以展示在塔鲁斯金的笔下，美苏两大阵营互相对立的政治立场对西方音乐发展产生了怎样的影响。本文亦关注他独特的音乐史编撰方法——虽然偏离在西方音乐史编撰中已成为正统的风格史写作方法，却在很大程度上真正做到将音乐史叙事放置于社会与政治的语境之中，以深描的方式来解析西方音乐的发展。

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20、21世纪中巴洛克音乐的表演风格——以J.S.巴赫的录音为依据

〔澳〕多洛提雅·法比安, 周全译, 胡育蓉校译

中央音乐学院学报. 2017, 0(4): 103-112.

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18世纪早期欧洲音乐，特别是在J.S.巴赫的作品中的表演风格惯例当中，涵盖的范畴包括音乐美学、乐器特性、乐团配置和表演风格特征，例如速度、音色、节奏、分句等方面。如何在复古风格的基础上阅读以及诠释乐谱以及乐谱中记号的含义，是理解巴洛克音乐表演风格的关键所在。

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古典时期钢琴作品演奏中的力度——以贝多芬《G大调钢琴奏鸣曲》(Op.14/2）为例

邹彦, 刘莉

中央音乐学院学报. 2017, 0(4): 113-126.

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西方古典时期的钢琴作品中，由于尚未完善的乐器性能和记谱观念的限制，在一部作品中仅出现几个力度记号是常见的现象。贝多芬的钢琴作品中力度记号的使用从数量上开始增多，但是如何理解其音乐作品中相同的力度记号，仍然是一个需要演奏者和研究者关注的问题。因此，通过从历史语境（即早期钢琴）和乐谱语境（即音乐结构中的力度记号），对于贝多芬《G大调钢琴奏鸣曲》(Op.14/2）第一乐章中的f进行解读，从而得出了五个可供参考的解读古典时期力度记号的角度。

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百年历程：中国音乐史著作的撰写史

田可文

中央音乐学院学报. 2017, 0(4): 127-136.

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20世纪初我国出现了真正意义上的中国音乐史著作，到目前已经有将近一个世纪的著作史撰写的历史了。本文以现存中国音乐史著作为研究对象，从历史的学术视角，对其撰写史进行梳理，审视不同时期的中国音乐史著作的特征，论及其成就与不足。

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娱乐不忘救国——1938—1939年“联谊会”在上海的音乐活动

留生

中央音乐学院学报. 2017, 0(4): 137-150.

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“孤岛”时期的联谊会主要有“华联”“银联”“益友“保联”和“职妇”等，1938—1939年是其音乐活动的鼎盛时期。联谊会以“提倡正当娱乐”为口号，各自或联合开展慈善募捐性质的音乐活动，在动员市民救难救国的同时，成为“孤岛”潜伏的抵抗力量。联谊会的音乐活动大多受中共地下党的秘密领导，在“比较灰色”的娱乐形式之下表达“娱乐不忘救国”的现实诉求，在民族国家观念的引导下延续新音乐运动对大众的动员。中国共产党对联谊会团体的渗透，也实现了扩大统一战线的目的。

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《剑桥音乐表演理解指南》（约翰·林克主编）

杨健

中央音乐学院学报. 2017, 0(4): 151-157.

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中央音乐学院学报2017年目录索引

中央音乐学院学报. 2017, 0(4): 158-160.

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2017年, 第0卷, 第4期　
刊出日期：2017-11-26

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